Musical-Fieber versus Corona-Müdigkeit

Allen Umständen zum Trotz brachten Mitte November 150 Schüler*innen unterstützt von zehn Kolleg*innen Disney‘s „High School Musical“ auf die Bühne – die zahlenmäßig größte CG-Produktion seit mindestens 40 Jahren. Der schulische Alltag wurde durch diese riesige Schulproduktion ziemlich aufgewirbelt, bereicherte aber nach pandemiebedingter Pause ebenso schwungvoll und nachhaltig das kulturelle und soziale Leben der Schule. 

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3,2,1, meins! – Der Kartenverkauf für das CG-Musical beginnt

Montag, 25. Oktober 2021, 11:15 Uhr. Schülerinnen und Schüler aus allen Jahrgangsstufen, Lehrerinnen und Lehrer sowie einige Eltern versammelten sich schlagartig nach dem Pausengong im Gang zwischen Sekretariat und Lehrerzimmer. Was war da los? Wer einen Schritt näher trat, konnte das Objekt der Begierde leicht erkennen: die Eintrittskarten für das diesjährige CG-Musical. Innerhalb von nur 40 Minuten wurden an die 600 Karten verkauft! Damit waren die ersten beiden Vorstellungen restlos ausverkauft.

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Film ab in der 8a – „Frühling vs. Corona“

Die (Tablet-) Klasse 8a durfte sich im Rahmen eines Homeoffice-Projektes mit dem Erwachen des Frühlings und/oder der – durchaus auch ganz persönlichen – Corona-Situation filmisch auseinandersetzen. Analog zum Lehrplanthema „Filmmusik“ waren die Schülerinnen und Schüler ohne konkreten Erwartungshorizont frei in ihrer Kreativität und sollten bei ihrer Produktion lediglich das Rahmenthema, eine Dauer von 30-60 Sekunden und das Unterlegen mit geeigneter Musik adäquat berücksichtigen.

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CG-Künstler in der Distanz – ein interdisziplinäres Collage-Projekt in der Q11

Jeder kennt sie aus dem eigenen Kunstunterricht oder dem Museum: Collagen von Künstlern wie Georges Braques oder Pablo Picasso. Doch nicht nur in der Malerei, auch in der Musik des 20. Jahrhunderts wurden Motive und Themen von Komponisten durch Schnitt, Veränderung und Neukombination zu neuartigen Musikstücken zusammengefügt. Dieser Aufgabe stellte sich auch der Musikkurs 1mu2 der Q11.

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Gedichte als (Musik-)Geschichte – Das CG vertont romantische Lyrik

Henri Cazalis (Porträt von Ricardo de Los Rios (1846-1929), Public domain, via Wikimedia Commons)

In den Klassen 9a und 9e beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler in den letzten Wochen mit sämtlichen musikalischen Facetten der Epoche „Romantik“. Ein Aspekt dieser Musik des 19. Jahrhunderts ist die sogenannte Programmmusik. Ausgangspunkt ist zum Beispiel ein Bild oder ein literarisches Werk. Der Komponist stellt deren Inhalt bzw. Gesamtstimmung rein musikalisch dar. 

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20 Jahre Schüleraustausch mit New Orleans – Happy Birthday!

Die CG-Big Band in New Orleans im Jahr 2018

Auch wenn wir das 20-jährige Bestehen dieser außergewöhnlichen Schüler-Band-Partnerschaft mit der Jesuit High School New Orleans am Mississippi lieber live und „analog“ gefeiert hätten, sollen an dieser Stelle wenige Worte und dafür umso mehr digitale Erinnerungen (Fotos aus zwei Dekaden transatlantischem Schüleraustausch) dieses Jubiläum würdigen und feiern – die Musik, die Freundschaft, gelebten Austausch und Völkerverständigung. 

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Weiter geht’s!

Unter dieses Motto stellte ein Häuflein motivierter MusikerInnen, Kameramänner und Lichtmeister eine spontane „musikalische Welcome-Back-Action“, die am Freitag, 15.05.2020, in der Aula des CG stattfand.

Nachdem seit dreieinhalb Wochen die SchülerInnen der Q12 wieder im Haus sind und in der vergangenen Woche sich die Q11 zurückmeldete, feiern wir mit dieser Aktion die Rückkehr der 5. Und 6. Klassen in dieser Woche, sowie die weitere sukzessive „Füllung“ unserer Schule in den kommenden Wochen und heißen alte und neu angemeldete SchülerInnen HERZLICH WILLKOMMEN (zurück) AM CG!

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