Musical-Fieber versus Corona-Müdigkeit

Allen Umständen zum Trotz brachten Mitte November 150 Schüler*innen unterstützt von zehn Kolleg*innen Disney‘s „High School Musical“ auf die Bühne – die zahlenmäßig größte CG-Produktion seit mindestens 40 Jahren. Der schulische Alltag wurde durch diese riesige Schulproduktion ziemlich aufgewirbelt, bereicherte aber nach pandemiebedingter Pause ebenso schwungvoll und nachhaltig das kulturelle und soziale Leben der Schule. 

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3,2,1, meins! – Der Kartenverkauf für das CG-Musical beginnt

Montag, 25. Oktober 2021, 11:15 Uhr. Schülerinnen und Schüler aus allen Jahrgangsstufen, Lehrerinnen und Lehrer sowie einige Eltern versammelten sich schlagartig nach dem Pausengong im Gang zwischen Sekretariat und Lehrerzimmer. Was war da los? Wer einen Schritt näher trat, konnte das Objekt der Begierde leicht erkennen: die Eintrittskarten für das diesjährige CG-Musical. Innerhalb von nur 40 Minuten wurden an die 600 Karten verkauft! Damit waren die ersten beiden Vorstellungen restlos ausverkauft.

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Film ab in der 8a – „Frühling vs. Corona“

Die (Tablet-) Klasse 8a durfte sich im Rahmen eines Homeoffice-Projektes mit dem Erwachen des Frühlings und/oder der – durchaus auch ganz persönlichen – Corona-Situation filmisch auseinandersetzen. Analog zum Lehrplanthema „Filmmusik“ waren die Schülerinnen und Schüler ohne konkreten Erwartungshorizont frei in ihrer Kreativität und sollten bei ihrer Produktion lediglich das Rahmenthema, eine Dauer von 30-60 Sekunden und das Unterlegen mit geeigneter Musik adäquat berücksichtigen.

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CG-Künstler in der Distanz – ein interdisziplinäres Collage-Projekt in der Q11

Jeder kennt sie aus dem eigenen Kunstunterricht oder dem Museum: Collagen von Künstlern wie Georges Braques oder Pablo Picasso. Doch nicht nur in der Malerei, auch in der Musik des 20. Jahrhunderts wurden Motive und Themen von Komponisten durch Schnitt, Veränderung und Neukombination zu neuartigen Musikstücken zusammengefügt. Dieser Aufgabe stellte sich auch der Musikkurs 1mu2 der Q11.

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